11月1日，钱易中国工程院的院士育钱易院士在清华召开的可持续发展工程教育国际研讨会上就“工程教育与环境伦理学”做了报告。

　　钱易院士在报告中指出：人类正面临着环境污染、环境酸雨、伦理资源短缺、学工生态失衡、程教生物多样性丧失、钱易全球气候变化、院士育臭氧层破坏、环境持久性有机物污染等环境问题。伦理可持续发展战略的学工由来正是由于人类面临环境问题而进行的严肃思考，其含括了个人、程教团体以及联合国的钱易努力，越来越多的院士育人开始关心环境问题和考虑发展模式的转变，提出了人类只有一个地球，环境这个地球不是从上代人那里继承来的，而是从下代人那里借来的新口号。环境危机、发展危机与能源危机紧密相连，地球上的资源与能源不能满足人类的需求必须为当代人和未来人类的利益转变发展模式。

　　她提到可持续发展指既能满足当代人需求，又不损害未来人类满足弃需求能力的发展。其战略的实施包括法律、规章、政策；研发并应用各种绿色技术；大力推行清洁生产，发展生态农业，建立生态城市；切实治理污染，确保人类健康以及加强环境伦理学的教育。

　　环境伦理学应运协调人与自然的关系而生，环境伦理观指：尊重与善待自然、关心自己并关心全人类、着眼当前并思虑未来及下一代。钱易院士在报告中讲到工程师职业在工程实践中应该以节约资源与能源为准则，开发并应用环境友好技术，将废物变成可再生的资源。

　　钱易院士提出了一种全新的工业模式。新的工业革命包括：污染预防原则、清洁生产、再制造、绿色建筑、绿色化学、循环经济等。
　　工业生态学关注的主要问题是：工业技术应如何运行？对环境影响如何、人类与资源有关的活动是如何运行的？对环境影响如何？未来技术与环境的关系如何？如何才能定义并阐明可持续性？其概念和方法包括生命周期评估、物质流分析、为环境而设计、生态效率、从摇篮到摇篮、城市是新的矿藏等。

　　钱易院士介绍了清华大学对工程专业学生开设了环境保护与可持续发展、工业生态学、清洁生产、城市环境、持久性有机污染物、环境风险分析、能源与环境等公共课，不同专业还开设了生态材料学、汽车发展与能源环境、催化剂与能源、生态和环境、环境伦理学、人类生态学、环境资源法概述、生态学等新课。并且清华大学正在积极搭建绿色教育平台。

　　钱易院士最后指出工程教育需要一场贯穿环境学的理念、以资源节约为导向、推行环境友好技术以及在实践中学习的新的革命。
（中国水网 特别报道）

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